MIEUX TRAVAILLER ENSEMBLE
Objectifs de la formation
- Favoriser des liens de confiance entre collègues.
- Entretenir une dynamique collective positive par la reconnaissance et la valorisation.
- Fluidifier la circulation des informations pour coordonner les actions.
- Contribuer à des décisions collectives en favorisant les consensus.
- Désamorcer les tensions.
Description
Cette formation permet d'instaurer les petits réflexes quotidiens pour fluidifier la collaboration en équipe ou entre service. Elle donne des outils puissants faire des divergences un atout pour la prise de décision.
- Favoriser une dynamique de groupe positive et efficace
- Contribuer à la sécurité psychologique du collectif en désactivant les risques de clans ou boucs émissaires.
- Favoriser une confiance réciproque.
- Solliciter de l'aide et rallier des compétences.
- Améliorer la communication
- Mettre en œuvre l'écoute active dans les échanges avec un collègue.
- Utiliser le questionnement et la reformulation pour clarifier.
- Repérer les signaux faibles annonciateurs de tensions ou conflits.
- Compromis et consensus
- Cerner les avantages et inconvénients d'une décision à plusieurs.
- Alterner posture d'écoute et posture d'argumentation.
- Développer sa posture pour développer son pouvoir de conviction ou s'affirmer sans agressivité.
- Échange sous tension
- Sortir du combat du « J'ai raison », et oser baisser sa posture pour écouter et désamorcer.
- Gérer ses émotions en utilisant la position de mise au balcon.
- Développer sa posture pour cadrer ou argumenter.
Public visé
personnel hospitalier
Prérequis
Modalités pédagogiques
En plus d'un apport théorique , elle implique une démarche inductive. Le principe est, grâce à la mise en situation et l'expérimentation, d'explorer plusieurs postures pour découvrir, acquérir et ancrer les comportements adaptés et les bons automatismes. Les outils pédagogiques utilisés sont principalement celui du théâtre d'improvisation et ceux issus des méthodes de l'acting.
Moyens et supports pédagogiques
Analyse de cas pratique
Exercices avec implication physique utilisés en théâtre d'improvisation
Jeux de rôles
Etude de cas
Modèle des 5 marches créé par @Kolinkis.
Dans le cas où le parcours de formation comporte des séances en distanciel, une assistance technique et pédagogique est à disposition des apprenants à contacter sur formation@kolinkis.com
Modalités d'évaluation et de suivi
- Test de positionnement avant et après la formation.
- Test de compréhension.
- Mises en situation
Profil du formateur
Sessions inter disponibles
Accessibilité et handicap
Pour permettre l'accès de cette formation aux personnes en situation de handicap, Hélène Morre référente handicap de Kolinkis, sera à votre écoute pour nous faire remonter les besoins d'adaptation.
Contact du référent handicap : formation@kolinkis.com
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